Adoptan subsistema de formación para el trabajo y su aseguramiento de la calidad

El Ministerio del Trabajo reglamentó el Subsistema de Formación para el Trabajo (SFT) y su Aseguramiento de Calidad (ACFT) en Colombia, para implementar con oportunidad, calidad y pertinencia sus programas.

Las disposiciones desarrollan los aspectos relacionados con el subsistema, tienen cobertura nacional y aplican a las instituciones oferentes y a sus programas de formación para el trabajo; a los que aprenden; a los que forman y a los que gestionan los programas.

Subsistema de Formación para el Trabajo (SFT): conjunto de normas, políticas, instituciones, actores, procesos, instrumentos y acciones para cualificar a las personas con pertinencia, calidad y oportunidad, mediante programas de formación para el trabajo diseñados teniendo como referente los catálogos sectoriales de cualificaciones, siguiendo los lineamientos del Sistema Nacional de Cualificaciones - SNC, y conforme con los niveles del Marco Nacional de Cualificaciones - MNC.

Aseguramiento de la calidad del subsistema de formación para el trabajo: conjunto de políticas, normas, condiciones y mecanismos destinados: (i) al logro y la promoción de la excelencia en los resultados de los programas de la formación para el trabajo y su impacto social en las personas certificadas; (ii) el reconocimiento en el mercado laboral de los certificados del Subsistema de Formación para el Trabajo – SFT y (iii) la mejora continua en la gestión, implementación e impacto de los resultados de los programas del Subsistema de Formación para el Trabajo.

El subsistema tendrá como objetivos los siguientes:

1. Formar con oportunidad, calidad y pertinencia a las personas para su inserción o reinserción laboral y a los trabajadores para progresar en su trayectoria laboral y calidad de vida. 
2. Responder con oportunidad, calidad y pertinencia a la demanda de cualificaciones en el mercado laboral, e incidir positivamente en la productividad, la competitividad y el desarrollo humano del país.
3. Fomentar el emprendimiento.
4. Promover la formación a lo largo de la vida.
5. Promover la articulación entre las diferentes vías de cualificación.

Delega transitoriamente en los gobernadores y alcaldes de las entidades territoriales certificadas en educación el ejercicio a través de las secretarías de educación la función de inspección y control del SFT.