Promoverán educación inclusiva para estudiantes con trastornos específicos de aprendizaje

Con el objetivo de promover la educación inclusiva efectiva y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes con trastornos específicos de aprendizaje, desde la primera infancia hasta la educación media en las instituciones públicas y privadas del país, se expidió la Ley 2216.

De acuerdo con la normativa, estará centrada en aquellos estudiantes que presenten dificultades asociadas a la capacidad de recibir, procesar, analizar o memorizar información, desarrollar problemas en los procesos de lectura, escritura, cálculos aritméticos e incluso dificultades en la adquisición del conocimiento, nuevas habilidades y destrezas.

Por lo tanto, el Ministerio de Educación establecerá las orientaciones y los lineamientos para que las secretarías de educación definan e implementen planes territoriales de formación acorde con las necesidades de aprendizajes de los estudiantes con dichos trastornos.

En cuanto a las instituciones educativas privadas, en el marco de su autonomía, deberán capacitar a su personal docente en la atención pedagógica de aquellos estudiantes.

La normativa recalca que la atención que ofrezca el sistema educativo a dichos estudiantes no deberá ser individualizada, ni exclusiva, por lo contrario, deberá promover la vinculación y permanencia en el aula y regular mediante herramientas y estrategias que consideren las características particulares de los alumnos que favorezcan su desempeño académico y social y, por ende, una dinámica de enseñanza-aprendizaje exitosa, apoyada por todos los miembros de la comunidad educativa a la que pertenece el estudiante.

Es importante mencionar que Mineducación junto con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) deberán efectuar las apropiaciones presupuestales necesarias para el cumplimiento de esta ley.