Es obligación del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) evaluar la mejor posibilidad y escenario para que los aprendices en situación de discapacidad puedan continuar su proceso de aprendizaje, concluye un fallo reciente de la Corte Constitucional. Dicha obligación, agrega la Sala, debe contemplar la remoción de barreras no solo actitudinales, percibidas en la falta de orientación y acompañamiento en todo el proceso por parte de profesionales en sicología, sino de acceso a la red informática. Ello para para facilitar el registro y actualización de información que deban gestionar estos aprendices durante su permanencia en la etapa productiva y hasta la culminación de su proceso de formación (M. P.  Cristina Pardo).